★☆日本文化・日本語・色彩☆★

★推薦這個部落格: 2


Apr 04 2011
推薦上課教學活動用和風紙模型下載
issali 發表於 2011-04-04 22:42:53 | 日語學習日本生活

上到最後一堂課
會預留一小時
讓大家放鬆一下
做紙模型當成果
ps.最主要是因為說明書是日文

順便吃吃喝喝的讓大家連絡感情
學生也都很喜歡共同完成作品的感覺
效果很不錯喔

壽司紙模型下載http://paperm.jp/craft/food/osushi/index.html

 

お寿司のイメージ画像

 

和風便當下載http://paperm.jp/craft/food/obento/index.html

和風弁当のイメージ画像

 

洋風便當下載http://paperm.jp/craft/food/obento/index.html

洋風弁当のイメージ画像

新年篇

米俵的紙模型下載http://paperm.jp/craft/eventgoods/newyear/index.html

米俵のイメージ画像

門松的紙模型http://paperm.jp/craft/eventgoods/newyear/index.html

かどまつのイメージ画像

 

節分篇

太捲壽司紙模型下載http://paperm.jp/craft/eventgoods/setsubun/index.html

太巻きのイメージ画像

鬼面具紙模型下載http://paperm.jp/craft/eventgoods/setsubun/index.html

這是可愛版喔

[子鬼のお面]

子鬼のお面のお面のイメージ画像

鬼面具紙模型下載http://paperm.jp/craft/eventgoods/setsubun/index.html

這是簡單版喔

  • [鬼のお面]

 

鬼のお面のイメージ画像

 

 

鬼面具http://cp.c-ij.com/ja/contents/3158/mask-red-ogre/index.html

這是困難版喔

 

3月3日女兒節紙模型下載http://paperm.jp/craft/eventgoods/hina/index.html

這個是容易版喔

ひなまつりのイメージ画像

3月3日女兒節紙模型下載http://cp.c-ij.com/ja/contents/3158/hinakazari/index.html

這個是困難版本喔

很美的著物套組http://cp.c-ij.com/ja/contents/3158/sash-tie/index.html

入學篇

http://www.sasatoku.co.jp/hp/present/paper_craft/poetic_event/nyuugaku/index.html

5月5日兒童節紙模型下載http://paperm.jp/craft/eventgoods/child/index.html

かぶと飾りのイメージ画像

5月5日兒童節模型下載http://cp.c-ij.com/ja/contents/3158/samurai-helmet/index.html

這是困難版喔

七夕的裝飾http://cp.c-ij.com/ja/contents/3158/starfestival/index.html

 

夏日盆舞

http://www.sasatoku.co.jp/hp/present/paper_craft/poetic_event/bonodori/img/bonodori.pdf

issali 在李伊莎の日本語教室 發表於 22:42:53 人氣 (1547) | 回應 (0)

Apr 04 2011
就算只是家教老師,也是責任重大
issali 發表於 2011-04-04 17:03:00 | 日語學習日本生活

我第一次深深的感受到家教老師的重要性,

每一個老師對每一個學生都應該要負起責任

即使只是家教老師

一個過了三級的學生

目標是過七月份的二級

一共上了五次課

看完了五篇閱讀的練習

學生也很認真的把作業練習完

上週我給了六篇三級的閱讀,文法請她回去做

今天對答案

學生至少錯一半

她不自覺的哭了出來

我當然能體會是因為挫折的關係

然後我請她說為什麼

她跟我說

我是第三個家教了

她沒有上過補習班

所以一切就是相信老師

第一個老師告訴她

學日文就是要考檢定

所以她跟老師學三個月都是在看文章

也沒有唸過

所以也沒上過發音

沒上過課本

更別說造句

可是她的第一個家教老師說

"我都一年就過檢定一級了"

所以她也不敢說什麼

就相信老師跟她說的

很快的她就過了三級

但是是低空飛過的

這個老師因為要去日本工作

所以就沒教了

她又找了第二個家教

這個家教老師批評她程度差

跟她說

"妳這樣也會過三級

那我的學生不是都該哭了

妳應該從大家的日本語第一課開始學"

讓她很難過

所以上了兩次就沒上了

ps.而這位家教老師好像正是我的同學

可是她覺得很委屈

因為她不知道這樣有錯

是第一個家教老師跟她這樣說的

"學日文就是要考檢定"

所以她完全沒想到

檢定過了不等於程度

因為她是用填鴨式的學習

所以今天我跟她對三級答案

她難過的是

覺得以前學的到底是什麼

過了三級又是什麼呢

接下來的課我花了三十分鐘跟她開導學日文這件事的意義


這一篇希望給正在學日文的同學有些啟發

還有希望每個老師都要對自己的學生負起責任

你的一句話也許會影響學生一輩子

issali 在李伊莎の日本語教室 發表於 17:03:00 人氣 (331) | 回應 (0)

Apr 04 2011
看影片訓練聽力附練習稿[ONIGIRI]
issali 發表於 2011-04-01 22:50:12 | 日語學習日本生活
請自行到這個網站看影片
http://web-japan.org/jvt/

 

這個練習是聽出影片內容的順序
以下為練習稿,歡迎自行列印

PS.答案會另行公布

おにぎり

7 日本(にほん)(こめ)はねばりが(つよ)く、(やわ)らかく()()がるのが特徴(とくちょう)の、ジャポニカ(まい)です。

(  )にぎりやすいため、おにぎりには最適(さいてき)(こめ)です。

4 (なか)でも()()ての(こめ)()(にぎ)り、(まる)めたものは「おにぎり」と()ばれ、(した)しまれています。

    ()(はこ)びに便利(べんり)なため、(ふる)くは武士(ぶし)食事(しょくじ)や、旅人(たびびと)携帯食(けいたいしょく)としても重宝(ちょうほう)されていました。

1 日本(にほん)(あき)()んぼは 小金色(こがねいろ)()まります。

(  )1800年前(ねんまえ)遺跡(いせき)からは、炭化(たんか)したおにぎりも発見(はっけん)されているほど、(ふる)くからある()(かた)です。

  収穫期(しゅうかくき)(むか)えた(こめ)です。

10 )ご(はん)のうまみが()()すではなく、塩分(えんぶん)により、保存性(ほぞんせい)(たか)まります。

(   )おにぎりの味付(あじつ)けは(おも)(しお)です。

(  )日本人(にほんじん)は古くから(こめ)主食(しゅしょく)としてきました。

(  )(とく)塩付(しおづ)きにした(うめ)()(なか)()れることで、ご(はん)(くさ)りにくくなるとされています。

12 )また、のりを()くことで、()ちやすくなる(うえ)に、ご(はん)(かた)くなるのを(おさ)えてくれます。

(  )おにぎりは町中(まちなか)でも、気軽(きがる)()うことができます。

(  )おにぎりには()めてもおいしく食べられる工夫(くふう)が、たくさん()()まれているのです。

21 )おにぎりは、日本人(にほんじん)にとっては、とても馴染(なじ)(ぶか)い食べ物なのです。

    種類(しゅるい)豊富(ほうふ)で、いつでも(この)みのおにぎりを()べることができます。

    (うめ)()のほかにも、昆布(こんぶ)煮付(につ)けや()(ざかな)など、(この)みに()わせて(たの)しむことができます。 

15 現代(げんだい)でも、()(はこ)びで手軽(てがる)()べられるおにぎりは、遠足(えんそく)やピクニックに()って()くお弁当(べんとう)としても(した)しまれています。

(  )のりの()わりに、薄焼(うすや)(たまご)や、野菜(やさい)()()いたり、具材(ぐざい)()()わせると、一味違(ひとあじちが)ったおにぎりになります。

   (ほか)にもてんぷらを()れたおにぎりや、みそや醤油(しょうゆ)をつけてゆき、(こう)ばしさを(くわ)えたおにぎりもあります。

18 )おにぎりは(なか)()れる具材(ぐざい)()えるだけではなく、様々(さまざま)工夫(くふう)されています。           http://web-japan.org/jvt/





issali 在李伊莎の日本語教室 發表於 22:50:12 人氣 (211) | 回應 (0)

Apr 04 2011
看影片訓練聽力附練習稿[wasabi]
issali 發表於 2011-04-01 21:13:00 | 日語學習日本生活

請自行到這個網站看影片
http://web-japan.org/jvt/

 

這個練習是聽出影片內容的順序
以下為練習稿,
歡迎自行列印


PS 答案會另行公布

わさび

5 具材(ぐざい)のうまみを()()ててくれる香辛料(こうしんりょう)として、(おお)くの日本(にほん)(じん)(した)しまれています。

(  )このわさびは植物(しょくぶつ)根茎(こんけい)部分(ぶぶん)をすりおろすことで、香辛料(こうしんりょう)として使(つか)われています。 

   )日本料理の(なか)で、(とく)にすしには()かせない香辛料(こうしんりょう)があります。

2 独特(どくとく)(かお)りと辛味(からみ)特徴(とくちょう)の、わさびです。

   )するほどにさわやなか(かお)りが()(のぼ)り、おろしたてほど辛味(からみ)(つよ)く、風味(ふうみ)格別(かくべつ)です。

(   )そして、日本でのわさび人気(にんき)()がついたのは、(いま)から(やく)200年前(ねんまえ)(にぎ)りずしの登場(とうじょう)がきっかけでした。

10 年間(ねんかん)(つう)じて、寒暖(かんだん)()(すく)なく、冷涼(れいりょう)山間部(さんかんぶ)でしか(はぐく)むことができない植物(しょくぶつ)なのです。

(  )わさび栽培(さいばい)(いま)から(やく)400年前(ねんまえ)に、静岡県(しずおかけん)山間部(さんかんぶ)(はじ)められたとされています。

8 生育(せいいく)(もっと)必要(ひつよう)とされているのは、(つね)水温(すいおん)10()から15()(あいだ)(たも)たれている、豊富(ほうふ)()(みず)です。

(  )わさびは、この(きよ)らかな()(みず)で、1年以上(ねんいじょう)かけて、じっくりと栽培(さいばい)され、わさび本来(ほんらい)風味(ふうみ)を、(たくわ)えていきます。

   学名(がくめい)をワサビアジャポニカ、日本(にほん)原産(げんさん)植物(しょくぶつ)です。

    )「そうですね。日本料理(にほんりょうり)全般(ぜんぱん)()いて、わさびは万能(ばんのう)ですね。はい。(とく)生魚(なまざかな)には()かせません。」

(   )わさびは(さかな)との相性(あいしょう)がよい香辛料(こうしんりょう)としてだけではなく、(じつ)解毒作用(げどくさよう)(すぐ)れた殺菌作用(さっきんさよう)があり、生魚(なまざかな)()べるときも、食当(しょくあ)たり予防(よぼう)にも役立(やくだ)てていたのです。

16 )そばを()べるときの薬味(やくみ)として、ご(はん)()せて、「わさび茶漬(ちゃづ)け」に、さらに、わさびは、()てるところがほとんどなく、(くき) ()使(つか)った料理(りょうり)工夫(くふう)されています。

12 (さかな)生臭(なまぐさ)さを(おさ)えるとともに、独特(どくとく)辛味(からみ)が、当時(とうじ)庶民(しょみん)(あいだ)話題(わだい)となり、(またた)()全国(ぜんこく)へと(ひろ)がっていたのです。

   )現在(げんざい)、わさびは(いろ)んな料理に使(つか)われています。

19 )その独自(どくじ)風味(ふうみ)は、日本(にほん)料理(りょうり)一層引(いっそうび)()ててくれるものなのです。           

(   (きざ)んだ(くき)酒粕漬(さけかすづ)()んだ、「わさび()け」、白米(はくまい)といっしょに、()()げた「お(かゆ)」、わさびの()(あぶら)()げて、「てんぷら」に、(しお)醤油(しょうゆ)()えるだけでも風味豊(ふうみゆた)かなおかずになります。

(   )すしの(ひろ)がりとともに、世界(せかい)でも()られるようになったわさびは、日本(にほん)(じん)知恵(ちえ)(はぐく)んだ日本(にほん)原産(げんさん)香辛料(こうしんりょう)です。

                      http://web-japan.org/jvt/

issali 在李伊莎の日本語教室 發表於 21:13:00 人氣 (274) | 回應 (0)


系統公告
我推薦誰
  
誰推薦我
  
誰來我家
行事曆
<< <

Oct 2020

> >>

S

M

T

W

T

F

S

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
個人檔案
暱稱:iroirosaisai
地區:桃園市
最新的引用
最新的回應
ShueGW:
南無大願地藏王 悲志...
最近文章發表
- 注音符號[ㄢ]變成日文[ん]整理【ㄅㄢ】
- 注音符號[ㄢ]變成日文[ん]的整理【ㄅㄧㄢ】
- 日檢N4・N5漢字
- ★推薦好用又便宜的日語單字學習卡
- 因為兩面而辛苦的日本人
- 橄欖色的歷史
- 9月29日は招き猫記念日
- 紫色的日本
- 橙色的日本
- 白色的日本
每月文章彙集
-2012年6月(3)
-2011年12月(2)
-2011年10月(1)
-2011年9月(7)
-2011年8月(1)
-2011年7月(3)
-2011年6月(8)
-2011年5月(1)
-2011年4月(4)
-2011年3月(19)
-2011年2月(22)
-2011年1月(7)
文章分類
搜尋此頻道內容
人氣指數
當日造訪人次: 2
累積造訪人次: 121956